370015강 도로역에서 공문 창작과 정무정보 교육 개최

공문 과 정무 정보 작성 질량 을 한층 더 향상 하 기 위해 3701 강 구 도로 관리소 에서 최근 공문 과 정무 정보 창작 훈련 반 을 초청 시 도로 사무실 정 정 정 정 정 정 정 정 정 정 정 정 정 정 정 정 부주임 전문 교수 교수 강의, 역 지도부 전체 구성원, 각 주 관계자 및 양주 제한 검사소 전체 간부 가 참가 했 다

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양성중, 정주임은 우선 인스턴트로

‘제목 ’은 신구 격식의 변화에서 입수하여 수강자들과 여러 해 쌓인 글짓기 경험을 나누었다.

나중에, 그는 인스턴트.

글쓰기 제목은 정무정보와 홍보 보도의 차이, 정무정보가 가장 기본적인 요구와 정무정보 취급에 대한 관심점을 전달했다.

현재 37015강 고속도로 정무정보쓰기 및 발표 현황을 분석하고, 일부 사례는 ‘ 새로운, 진실, 정확하고, 빠르고, 깊다 ’ 라는 의견을 제시했다.

결국 정 주임은 업무 총결, 리더 연설 등 실용공문의 글을 설명했다.

강의는 무대 아래에서 큰 박수를 받았다. 특히 구체적인 실례를 결합하여 이 역의 현재 공문과 정무정보가 존재하는 문제에 대해 좋은 지도의 의미를 가지고 있다.

회의를 주재한 사창영서기는 사무실과 각 주실 관계자들이 강의 의견을 결합하여 공문과 정무정보 창작의 진일보적인 학습을 강화하여 이 역공문과 정무정보의 글쓰기 수준이 새로운 단계에 올랐다.

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설론 시험은 공무원의 일상 근무 성격을 모방하는 능력테스트이며, 의견, 특히 하행문'의견'은 진실 환경 하당기관 기층 공무원 일상 근무의 구성 부분, 의견 쓰기는 공무원의 필수적인 기본공이다.

두 번째는'의견'이 언급한 내용은'중요한 문제'에 대해 신론이 제공한 자료도, 적대성, 현실성이 강한'중요한 문제'다. 현재 사회, 언론, 대중이 주목하는 이슈 현상이나 문제다.

3은 ‘ 의견 ’ 에서 중요한 문제를 제시할 것을 요구하고, 신론의 종합분석문제도 수험생들이 열독, 지정 자료를 분석하는 기초에 대해 자신의 견해, 이해, 인식, 견해, 견해, 인식, 얻은 시사 등을 요구한다.

4는'의견'의 글쓰기 요청 처리법, 신론 시험 중에도 대책 제시, 수험생들이 발생한 일, 사회 현상 및 문제 처리 의견, 조치 및 사고 등 전문적으로 설치돼 있다.

5는 하급 기관의 의견 (의견) 에서 온 의견은 건의 성질만 있고, 상급자의 비준을 거쳐 조언성과 구속성으로 전환하고, 또 다른 하나는 상급 기관의 의견에서 나온 것이며, 그 본질은 이미 참모건의 성질이 아니라 ‘ 지시성 ’ 이 있다.

신론 수험생들은 새로운 상황, 새로운 사물, 새로운 문제에 대해 자신의 관점과 견해를 발표하고, 타당성, 가당성, 조작성 주장, 조치, 결정자에게 참고와 참고를 제공할 수 있다.